com o Prof. Fábio Fialho Meneghesso Entrar na Jornada

Toque nas letras. O H sai por um instante; as outras mostram o que são.

STEAM ensina a fazer. O H ensina por quê e para quem.

A Jornada STHEAM é a formação continuada do Prof. Fábio Fialho Meneghesso para professoras e professores da Educação Básica criarem projetos autorais de ciência, tecnologia e Humanidades, com o material que a escola já tem.

Entrar na Jornada STHEAM Ver como a formação funciona

Curso online pela Hotmart, com 7 dias de garantia.

Prof. Fábio Fialho Meneghesso sorrindo em estúdio, com a marca da Jornada STHEAM na tela ao fundo
Prof. Fábio Fialho Meneghesso, autor da Jornada STHEAM.
10 melhores práticas de ciências do Brasil, segundo o Limitless Space Institute (EUA), em 2024.
Mestrado na UFMG com dissertação sobre formar professores pela abordagem STHEAM, defendida em 2025.
146 inscritos da rede municipal de Belo Horizonte na formação STHEAM estudada no mestrado.
2023 a 2025 ministrando Laboratório de Ensino em Ciências no curso de Ciências Biológicas da UFMG.

Achar um plano de aula é a parte fácil.

Tem na internet, tem em PDF por seis reais, e a IA escreve um em trinta segundos. O difícil começa depois que o plano está na sua mão.

Fazer sentido para a sua turma

O plano foi escrito para uma turma que não é a sua. Adaptar pede um repertório que plano nenhum traz junto.

Dar aula prática sem laboratório

A atividade pede vidraria, kit e bancada. Na sua escola há seringa, papelão e quarenta alunos por sala.

Ligar a ciência à vida dos alunos

A experiência funciona, a turma se diverte, e ninguém pergunta para que serve nem quem fica de fora.

A Jornada STHEAM trata dessa parte: forma o professor que cria a aula, com plano pronto ou sem ele.

STHEAM é o STEAM à luz das humanidades.

Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática continuam lá. O H acrescenta as perguntas que uma aula prática costuma pular.

A abordagem é o tema da dissertação de mestrado do Fábio na Faculdade de Educação da UFMG, disponível no repositório da universidade. Ler a pesquisa

  • Para quem é esta abordagem?

    Diversidade e inclusão entram no desenho do projeto. A atividade precisa funcionar também para o aluno com deficiência.

  • A quem ela serve?

    Ética e crítica social entram na conversa. Tecnologia deixa de ser tratada como neutra.

  • Quem cria?

    Estudantes e docentes são protagonistas: a turma propõe, o professor media.

Monte uma aula STHEAM.

Escolha um projeto e ligue ou desligue as letras. Cada uma acrescenta uma camada à mesma aula.

Projeto

Letras ligadas

AulaPilha de limão

    Uma formação teórico-prática, em três ambientes.

    A Jornada combina aulas reflexivas com atividades investigativas, criativas e colaborativas. Cada uma parte de um espaço que você pode recriar na própria escola.

    Laboratório de ciências

    Investigar, levantar hipóteses, medir e medir de novo, com material de laboratório ou com o que há na sala.

    Ateliê

    Construir protótipos e modelos com papelão, sucata e materiais baratos, usando a arte como linguagem da ciência.

    Clube de ciências

    Conduzir projetos coletivos e interdisciplinares em que os estudantes escolhem o problema.

    Em cada tema, seis etapas

    1. NarrativaUma história abre o tema e dá contexto à turma.
    2. ProblematizaçãoA turma transforma a história em uma pergunta para investigar.
    3. Criar e testar hipótesesPropõe explicações e testa na prática, com o material disponível.
    4. CompartilharOs grupos apresentam o que descobriram.
    5. ReflexãoA turma discute o que aprendeu, para quem serve e o que muda.
    6. NarrativaA reflexão vira uma nova história, e o ciclo recomeça.
    Formato
    Online, na área de membros da Hotmart
    Para quem
    Professoras e professores da Educação Básica
    Base
    Alinhada às competências da BNCC
    Ênfase
    Diversidade, ética e protagonismo

    O tipo de aula que sai daqui.

    Planos e projetos que o Fábio já publicou e levou para a sala. Na Jornada você aprende a criar os seus.

    • Elevador hidráulico feito com seringas, papelão e palitos de picolé
      Física e Engenharia

      Elevador hidráulico de seringas

      Pressão e força com seringas, papelão e palitos de picolé.

    • Seis termômetros caseiros feitos com garrafas, líquidos coloridos e canudos, enfileirados no chão
      Física

      Termômetro caseiro

      Temperatura e dilatação medidas com um instrumento feito pela turma.

    • Professor Fábio Fialho Meneghesso em aula de Química, com a tabela de cores do indicador de pH de repolho roxo projetada na tela
      Química

      Repolho Químico

      Indicador de pH feito com repolho roxo, para descobrir o que é ácido e o que é base.

    • Alunos ao redor de uma mesa durante o experimento da gaiola de Faraday, com uma peneira de metal sobre a mesa
      Física

      Gaiola de Faraday

      Por que o sinal some dentro de uma gaiola de metal.

    • Lâmina de vidro com três gotas de sangue simulado, para os testes Rh, A e B
      Biologia

      Sistema ABO com “sangue” fake

      Tipagem sanguínea simulada, sem risco e sem amostra real.

    • Carrinho de papelão com motor, engrenagens brancas, rodas e dois painéis solares, sobre uma mesa de sala de aula
      Física e Engenharia

      Rovers de exploração espacial

      Carrinhos de papelão com motor e painéis solares, movidos a energia do sol.

    • Barco com casco de palitos, motor e painel solar flutuando em uma piscina
      Física e Engenharia

      Barco movido a energia solar

      Barco com casco de palitos, motor e painel solar, movido a energia do sol.

    • Professor Fábio Fialho Meneghesso montando um modelo com peças de encaixe, ao lado de outras construções de robótica sobre a mesa do laboratório
      Tecnologia e Engenharia

      Kits de robótica

      Peças de encaixe, engrenagens e motor para montar carrinhos e máquinas em movimento.

    • Montagem dentro de uma redoma de vidro, com tubos transparentes, abraçadeiras e papel alumínio
      Biologia e Sustentabilidade

      Hidroponia

      Cultivo sem solo montado na escola.

    • Duas placas micro:bit lado a lado, com LEDs acesos, ligadas por fios a pilhas
      Tecnologia

      Comunicação em código

      Mensagens cifradas trocadas entre placas micro:bit.

    • Modelo do sistema circulatório feito com massinha e tubos sobre papel, ao lado de um notebook com a programação do micro:bit
      Biologia e Tecnologia

      Sistema circulatório

      Batimentos e circulação modelados com micro:bit.

    • À esquerda, um tablet com blocos de programação; à direita, um plano cartesiano desenhado em papel quadriculado
      Computação

      Programação plugada e desplugada

      Comandos em blocos no tablet e o mesmo caminho planejado no papel quadriculado.

    Tecnologia em aula, com ou sem computador.

    Robótica, circuitos, micro:bit e programação aparecem nos projetos do Fábio.

    • Professor montando um modelo com peças de encaixe de robótica
      Robótica

      Montar, testar, corrigir

      Com kits de peças de encaixe, a turma constrói o próprio modelo e ajusta até funcionar.

    • Carrinho de papelão com motor e painéis solares
      Circuitos e energia

      Eletricidade que a turma vê

      LED, multímetro, pilhas e painéis solares: a corrente aparece funcionando.

    • Duas placas micro:bit lado a lado, com LEDs acesos
      micro:bit

      Código que conversa

      Placas programáveis trocam mensagens e modelam fenômenos, como o sistema circulatório.

    • Tablet com blocos de programação e plano cartesiano no papel
      Programação

      Plugada e desplugada

      Blocos de código no tablet e o mesmo caminho no papel: a lógica se aprende com ou sem tela.

    Prof. Fábio Fialho Meneghesso ao lado do astronauta Reid Wiseman, da NASA
    Com o astronauta Reid Wiseman, da NASA, no Limitless Space Institute, em Houston.
    Diploma de Mestre em Educação e Docência pela UFMG em nome de Fábio Fialho Meneghesso
    Diploma de mestre pela UFMG, 2025.

    Quem forma você é professor de escola pública.

    Fábio Fialho Meneghesso é biólogo, pedagogo e mestre em Educação. O que ele ensina na Jornada foi testado com professores e alunos da rede municipal de Belo Horizonte.

    1. Laboratório de ciências do Clic, Prefeitura de Belo Horizonte, de 2023 a 2025

      Recebe estudantes de várias escolas da rede. Foi lá que nasceu a formação de professores estudada no mestrado.

    2. Entre as 10 melhores práticas de ciências do país

      Reconhecimento do Limitless Space Institute em 2024, com formação presencial em Houston pelo Limitless Global Educator Program. Ver a notícia da Prefeitura

    3. Professor no curso de Ciências Biológicas da UFMG

      Ministra Laboratório de Ensino em Ciências desde 2023, incluindo a disciplina “A Educação STHEAM em Aulas Práticas de Ciências”.

    4. Mestre em Educação e Docência pela UFMG

      Dissertação de 2025: “Formação de professores(as) pela abordagem STHEAM (STEAM com H) em aulas práticas de laboratório de ciências”.

    Já dei aula em laboratório bem equipado e em sala sem pia. O que muda a aula é o professor saber criar a pergunta. É isso que eu ensino na Jornada.

    Prof. Fábio Fialho Meneghesso

    Ouça o Fábio explicar o STHEAM.

    Na live “Educação STHEAM na Biologia”, do Conselho Regional de Biologia da 4ª Região, ele mostra como a abordagem funciona em aula.

    Professores com a mão na massa

    Registros de oficinas e apresentações do Fábio.

    Prof. Fábio Fialho Meneghesso ministrando aula para professores nos EUA, em volta de uma mesa
    Ministrando aula pra professores nos EUA.
    Fábio apresenta uma atividade para professores em um evento internacional
    Apresentando uma atividade para professores.
    Prof. Fábio Fialho Meneghesso orienta um professor na montagem de um modelo de papelão durante uma oficina
    Lado a lado com cada professor na hora de montar.
    Mesa de apresentação com o tema Educação em Ciências: 10 anos de pesquisas no Promestre
    Mesa sobre 10 anos de pesquisas do Promestre, na UFMG.

    A Jornada é para quem quer criar.

    Faz sentido para você se

    • dá aula na Educação Básica, em rede pública ou privada;
    • quer criar projetos seus, além de aplicar material de terceiros;
    • trabalha com pouco recurso e quer aula prática mesmo assim;
    • já usa IA para planejar e quer ir além do plano que ela entrega.

    Procure outra coisa se

    • quer só um arquivo para imprimir e aplicar amanhã;
    • espera um roteiro fechado, que não precise adaptar;
    • busca um curso técnico de programação ou robótica.

    Jornada STHEAM

    Formação continuada para professoras e professores da Educação Básica.

    • Aulas reflexivas sobre a abordagem STHEAM e o H das Humanidades
    • Atividades investigativas de laboratório, ateliê e clube de ciências
    • Caminho para criar projetos autorais e interdisciplinares
    • Práticas com materiais baratos, alinhadas à BNCC

    Autor: Prof. Fábio Fialho Meneghesso

    R$197,00

    ou em 12x de R$ 20,37 no cartão*

    Entrar na Jornada STHEAM

    7 dias de garantia: se não for para você, peça o reembolso pela Hotmart.

    *Parcelas com juros, calculadas pela Hotmart.

    Dúvidas antes de entrar

    A IA já me entrega plano de aula. Por que fazer uma formação?

    Continue usando a IA, ela é uma boa ferramenta. O plano que ela escreve não conhece a sua turma, não foi testado na sua sala e não pergunta para quem a aula serve. A Jornada forma você para fazer essas escolhas, com IA ou sem.

    Minha escola não tem laboratório. Serve para mim?

    Serve. As atividades recriam a lógica do laboratório, do ateliê e do clube de ciências com papelão, seringas e sucata. Laboratório ajuda, e não é requisito.

    Serve para a minha etapa e a minha disciplina?

    A Jornada é voltada a quem dá aula na Educação Básica. Como o foco é ensinar você a criar, a abordagem se adapta à sua etapa, disciplina e realidade.

    Preciso saber programar?

    Não. O T de STHEAM é maior que o computador, e boa parte das atividades usa só material de casa.

    A Jornada é alinhada à BNCC?

    Sim. As aulas reflexivas ligam cada vivência às competências da BNCC, o que ajuda a apresentar o projeto à coordenação.

    Como recebo o acesso?

    Depois da confirmação do pagamento, a Hotmart envia os dados de acesso para o seu e-mail.

    E se eu não gostar?

    Você tem 7 dias para pedir o reembolso, direto pela Hotmart.

    Plano de aula se encontra. Professor que cria se forma.

    Entrar na Jornada STHEAM
    Entrar na Jornada STHEAM